Сравнение систем коммуникации с помощью обмена карточками и планшета для обучения навыкам общения учеников с расстройством аутистического спектра и задержкой развития

статья оригинал http://link.springer.com/article/10.1007/s11528-014-0751-8 Переведено на русский С.Астапова (мама ребенка с аутизмом) ДорисЭдамсХиллиМаргаретМ. Флорес, университет г. Оберн Краткий обзор   Обе системы обмена картинками, как не требующая высоких технологий система коммуникации, основанная на обмене карточками (PECS), так и технологичные средства, такие

5 стратегий, как вдохновлять к коммуникации ребёнка с аутизмом

Сложно сосчитать, как много детей и людей с РАС живут в искусственно молчаливом мире, но внутри себя с нетерпением ждут, когда же будет нарушена эта тишина. А сколько драматических ситуаций я встречала в семьях, где невозможность достучаться до ребёнка с

Когда нужно использовать визуальную поддержку при аутизме?

Как визуальная поддержка может облегчить жизнь при аутизме Автор: Линда Ходждон / Linda Hodgdon Перевод: Елизавета Морозова  Правильный ответ – всегда. Вы можете представить свою жизнь без календаря, без мобильного телефона или планшета? Вы, случайно, не из тех, кто постоянно

Как пользоваться визуальным расписанием PECS.

 В данной статье блога будут представлены перевод и пояснения к видео-файлу, в котором описывается механизм создания и использования визуального расписания и карточек системы альтернативной коммуникации PECS. В начале видео представлена типичная доска для визуального расписания, которая создается для детей, использующих